MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2055326354 · doi:10.3138/jvme.0914-094r1

Development and Efficacy of a Canine Pelvic Limb Model Used to Teach the Cranial Drawer and Tibial Compression Tests in the Stifle Joint

2015· article· en· W2055326354 sur OpenAlexvenueno aff
Jarrod Troy, Mary Sarah Bergh

Notice bibliographique

RevueJournal of Veterinary Medical Education · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineVeterinary
ThématiqueVeterinary Orthopedics and Neurology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCruciate ligamentStifle jointLamenessSurgeryAnterior cruciate ligament

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Canine cranial cruciate ligament rupture (CCLR) is the most common cause of pelvic limb lameness in dogs. CCLR results in palpable stifle instability secondary to cranial translation of the tibial relative to the femur, and it can be diagnosed during the orthopedic exam using the cranial drawer test (CDT) and tibial compression test (TCT). Accurate diagnosis of CCLR depends on the efficacy in performing these tests. In this study, two three-dimensional canine pelvic limb models were developed: one simulating a normal stifle and one simulating CCLR. Thirty-eight veterinary student participants answered questionnaires and performed both the CDT and TCT on a randomly assigned model. Twenty-one participants also manipulated the models one week later to assess skill retention in the short term. Mean levels of reported confidence in diagnosing CCLR and finding anatomic landmarks for CDT/TCT were significantly higher following model manipulation. Nearly all participants reported that they desired a model for teaching the diagnosis of CCLR. Most participants (92.5%) felt that the tested model would be useful for teaching CCLR diagnosis. Accuracy in diagnosing CCLR with the TCT significantly improved over time. Participant response indicated that while the tested model was effective and desirable, an ideal model would be more durable and lifelike. Further studies are needed to evaluate the developed models' effectiveness for teaching CCLR diagnosis compared to traditional teaching methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,203
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Veterinary Medical EducationMême sujetVeterinary Orthopedics and NeurologyTravaux en français237 207