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Enregistrement W2055376723 · doi:10.1044/1058-0360(2007/017)

The Use of Ultrasound in Remediation of North American English /r/ in 2 Adolescents

2007· article· en· W2055376723 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Speech-Language Pathology · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensAdlerUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUltrasoundFormantConversationAudiologySet (abstract data type)TonguePsychologyMedicineSpeech recognitionRadiologyCommunicationComputer scienceVowelPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Ultrasound can provide images of the tongue during speech production. The present study set out to examine the potential utility of ultrasound in remediation of North American English /r/. METHOD: The participants were 2 Canadian English-speaking adolescents who had not yet acquired /r/. The study included an initial period without ultrasound and 13 treatment sessions, each 1 hr long, using ultrasound. Speech samples were recorded at screening and immediately before and after treatment. Samples were analyzed acoustically and with listener judgments. Ultrasound images were obtained before, during, and after the treatment period. RESULTS: Three speech-language pathologists unfamiliar with the participants rated significantly more posttreatment tokens as accurate [r]s in single words and some phrases. Acoustic analyses showed an expected lowering of the third formant after treatment. A qualitative observation of posttreatment ultrasound images for accurate [r] tokens showed tongue shapes to be more similar to those of typical adults than had been observed before treatment. Participants needed continued practice of their newly acquired skills in sentences and conversation. CONCLUSION: Two-dimensional dynamic ultrasound appears to have potential utility for remediation of /r/ in speakers with residual /r/ impairment. Further research is needed with larger numbers of participants to establish the relative efficacy of ultrasound in treatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,220
Score d'incertitude au seuil0,535

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle