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Enregistrement W2055555088 · doi:10.1080/14616680902827209

Appreciative Inquiry and Rural Tourism: A Case Study from Canada

2009· article· en· W2055555088 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueTourism Geographies · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAppreciative Inquiry and Organizational Change
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTourismRural tourismTourism geographyDiversification (marketing strategy)Economic growthContext (archaeology)Resource (disambiguation)Alternative tourismAppreciative inquiryPolitical scienceBusinessMarketingGeographyEconomicsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Many Canadian, resource-based communities are facing an economic crisis and often turn to tourism for economic diversification and some recent trends in the growth of tourism employment in Canada's rural areas suggest that such choices are well founded. Despite positive growth indicators, rural tourism is criticized for several reasons, including issues with employment, ownership and lack of understanding of the industry. Although much has been written on the development of community-based tourism and its potential to address such concerns, much of the discussion remains at theoretical levels, with few examinations of practical frameworks for rural communities in crisis, such as the current experience in North-western Ontario, Canada. Enquiries into tourism's contribution to rural community economic development identified two gaps concerning how rural tourism can be a viable industry in resource-dependent communities and how to embed the industry within a community seeking alternatives from a deficit/crisis context. Interviews with a tourism operator in rural Manitoba, Canada seemed to provide an answer to both of these questions, through the application of Appreciative Inquiry (AI) to rural tourism development. Such an examination indicates that although such an approach does not solve the issues, it does provide a new lens through which to understand the potential for tourism in rural communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,204
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle