Glucocorticosteroid Therapy in Inflammatory Bowel Disease: Systematic Review and Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: The use of glucocorticosteroids to treat both Crohn's disease (CD) and ulcerative colitis (UC) is widespread, but no systematic review and meta-analysis has examined the issue of efficacy of these agents in its entirety. METHODS: MEDLINE, EMBASE, and the Cochrane central register of controlled trials were searched (through December 2010). Randomized controlled trials (RCTs) recruiting adults with active or quiescent CD comparing standard glucocorticosteroids or budesonide with placebo or each other, or comparing standard glucocorticosteroids with placebo in active UC, were eligible. Dichotomous data were extracted to obtain relative risk (RR) of failure to achieve remission in active disease, and RR of relapse of activity in quiescent disease, with a 95% confidence interval (CI). Adverse events data were extracted where reported. RESULTS: The search identified 3,061 citations, and 20 trials were eligible. Only one trial was at low risk of bias. Standard glucocorticosteroids were superior to placebo for UC remission (RR of no remission=0.65; 95% CI 0.45-0.93). Both trials of standard glucocorticosteroids in CD remission reported a statistically significant effect, but because of heterogeneity between studies, the overall effect was not significant (RR=0.46; 95% CI 0.17-1.28). Budesonide was superior to placebo for CD remission (RR=0.73; 95% CI 0.63-0.84), but not in preventing CD relapse (RR=0.93; 95% CI 0.83-1.04). Standard glucocorticosteroids were superior to budesonide for CD remission (RR=0.82; 95% CI 0.68-0.98), but glucocorticosteroid-related adverse events were commoner (RR=1.64; 95% CI 1.34-2.00). CONCLUSIONS: Standard glucocorticosteroids are probably effective in inducing remission in UC, and may be of benefit in CD. Budesonide induces remission in active CD, but is less effective than standard glucocorticosteroids, and is of no benefit in preventing CD relapse.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,039 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,027 | 0,036 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».