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Enregistrement W2055890624 · doi:10.1037/a0031475

The impact of internet gambling on gambling problems: A comparison of moderate-risk and problem Internet and non-Internet gamblers.

2013· article· en· W2055890624 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychology of Addictive Behaviors · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesMenzies Foundation
Mots-clésThe InternetPsychologyPsychiatryGambling disorderAddictionClinical psychologyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Numerous studies have reported higher rates of gambling problems among Internet compared with non-Internet gamblers. However, little research has examined those at risk of developing gambling problems or overall gambling involvement. This study aimed to examine differences between problem and moderate-risk gamblers among Internet and non-Internet gamblers to determine the mechanisms for how Internet gambling may contribute to gambling problems. Australian gamblers (N = 6,682) completed an online survey that included measures of gambling participation, problem gambling severity, and help seeking. Compared with non-Internet gamblers, Internet gamblers were younger, engaged in a greater number of gambling activities, and were more likely to bet on sports. These differences were significantly greater for problem than moderate-risk gamblers. Non-Internet gamblers were more likely to gamble on electronic gaming machines, and a significantly higher proportion of problem gamblers participated in this gambling activity. Non-Internet gamblers were more likely to report health and psychological impacts of problem gambling and having sought help for gambling problems. Internet gamblers who experience gambling-related harms appear to represent a somewhat different group from non-Internet problem and moderate-risk gamblers. This has implications for the development of treatment and prevention programs, which are often based on research that does not cater for differences between subgroups of gamblers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle