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Enregistrement W2056350010 · doi:10.1038/ncomms5073

A functional network perspective on response inhibition and attentional control

2014· article· en· W2056350010 sur OpenAlex
Michelle Erika-Florence, Robert Leech, Adam Hampshire

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNature Communications · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)Response inhibitionNeuroscienceControl (management)Functional responseComputer scienceCognitive psychologyPsychologyBiologyCognitionArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Inferior frontal cortex (IFC) modules that inhibit dominant behaviours are a popular feature in theories of cognitive dysfunction. However, the paradigms on which these theories are based fail to distinguish between inhibitory and non-inhibitory cognitive demands. Here we use four novel fMRI variants of the classic stop-signal task to test whether the IFC houses unique inhibitory modules. Our results demonstrate that IFC sub-regions are not functionally unique in their sensitivities to inhibitory cognitive demands, but instead form components of spatially distributed networks. These networks are most strongly activated when infrequent stimuli are being processed, regardless of behavioural inhibitory demands, and when novel tasks are being acquired, as opposed to when routine responses must be suppressed. We propose that there are no inhibitory modules within the frontal lobes and that behavioural inhibition is an emergent property of spatially distributed functional networks, each of which supports a broader class of cognitive demands. The right inferior frontal cortex has long been thought to house a neural module that inhibits dominant behaviours. Using brain imaging, Erika-Florence et al.demonstrate that this inhibition is in fact an emergent property of multiple neural networks that support broader classes of cognitive processes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,856
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle