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Enregistrement W2056439165 · doi:10.1210/en.2004-1142

Strategies and Methods for Research on Sex Differences in Brain and Behavior

2004· review· en· W2056439165 sur OpenAlexaff
Jill B. Becker, Arthur P. Arnold, Karen J. Berkley, Jeffrey D. Blaustein, Lisa A. Eckel, Elizabeth Hampson, James P. Herman, Sherry A. Marts, Wolfgang Sadée, Meir Steiner, Jane R. Taylor, Elizabeth A. Young

Notice bibliographique

RevueEndocrinology · 2004
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSex and Gender in Healthcare
Établissements canadiensMcMaster UniversityWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraitSexual differentiationSex characteristicsPsychologyDiseaseDevelopmental psychologyBrain developmentPhysiologyMedicineBiologyEndocrinologyNeuroscienceInternal medicineGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Female and male brains differ. Differences begin early during development due to a combination of genetic and hormonal events and continue throughout the lifespan of an individual. Although researchers from a myriad of disciplines are beginning to appreciate the importance of considering sex differences in the design and interpretation of their studies, this is an area that is full of potential pitfalls. A female's reproductive status and ovarian cycle have to be taken into account when studying sex differences in health and disease susceptibility, in the pharmacological effects of drugs, and in the study of brain and behavior. To investigate sex differences in brain and behavior there is a logical series of questions that should be answered in a comprehensive investigation of any trait. First, it is important to determine that there is a sex difference in the trait in intact males and females, taking into consideration the reproductive cycle of the female. Then, one must consider whether the sex difference is attributable to the actions of gonadal steroids at the time of testing and/or is sexually differentiated permanently by the action of gonadal steroids during development. To answer these questions requires knowledge of how to assess and/or manipulate the hormonal condition of the subjects in the experiment appropriately. This article describes methods and procedures to assist scientists new to the field in designing and conducting experiments to investigate sex differences in research involving both laboratory animals and humans.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,981
Score d'incertitude au seuil0,101

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,002
Bibliométrie0,0100,007
Études des sciences et des technologies0,0010,013
Communication savante0,0040,008
Science ouverte0,0050,003
Intégrité de la recherche0,0060,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,013

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,549
Tête enseignante GPT0,629
Écart entre enseignants0,079 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations801
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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