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Enregistrement W2056745094 · doi:10.1080/10888705.2014.899910

A Scoping Review of Published Research on the Relinquishment of Companion Animals

2014· review· en· W2056745094 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Animal Welfare Science · 2014
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHuman-Animal Interaction Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCompanion animalPsychological interventionAnimal welfarePsychologyMedicineVeterinary medicineBiologyNursingEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Globally, large populations of companion animals are relinquished each year. The purpose of this scoping review was to identify all published research investigating companion-animal relinquishment to map out and evaluate research gaps, needs, and opportunities. A comprehensive search strategy was implemented in 4 online databases, identified citations were screened, and relevant articles were procured and characterized. From 6,848 unique citations identified, 192 were confirmed relevant, including 115 primary-research articles and 77 reviews and commentaries. The majority of these articles originated from the United States (131; 68.2%); 74 (38.5%) of them have been published since 2006. Among the primary-research articles, 84 (73.0%) investigated reasons for companion-animal relinquishment. The most commonly studied reasons were aggressive companion-animal behaviors (49; 58.3%); moving, rental, or housing issues (45; 53.6%); and caretaker personal issues (42; 50.0%). Only 17 primary-research articles investigated interventions to prevent companion-animal relinquishment. The quantity of research into reasons for relinquishment highlights an opportunity for future knowledge-synthesis activities in this area, including systematic review and meta-analysis. In comparison, the limited research into interventions identifies a priority for new research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,640
Score d'incertitude au seuil0,693

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,116
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle