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Enregistrement W2056779086 · doi:10.1080/15228967.2014.868992

“Celebration” as the Spiritual Expression of Leisure and Sport: Reflections on the L’Arche Tradition and the Special Olympics

2014· article· en· W2056779086 sur OpenAlexaboutno aff
Nick J. Watson, Catherine A. O’Keefe

Notice bibliographique

RevueJournal of Disability & Religion · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDoping in Sports
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of South AlabamaYork St John University
Mots-clésPremiseContext (archaeology)Meaning (existential)ConventionEmbodied cognitionInclusion (mineral)SociologyExpression (computer science)HospitalityAestheticsGender studiesMedia studiesLawSocial sciencePolitical scienceHistoryArtEpistemologyTourismPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The provision of leisure and sport for persons with disabilities is an integral part of the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (2006, article 30), and in turn, these activities can positively contribute to the physical, emotional and spiritual lives of those with physical and/or intellectual disabilities (Heintzman, this issue; Patterson & Pegg, 2009). Based on this premise, we argue that the activities of leisure and sport (especially the Special Olympics) offer those with disabilities in L’Arche communities—an international federation of communities founded in the mid-1960s by the French Canadian, Jean Vanier—a vehicle for spiritual expression through “celebration.” By way of interdisciplinary discussion, we explore the diverse and rich meanings of celebration within the context of leisure and sport, with specific reference to embodied experiences, such as fun, joy, belonging, festivity, laughter and play, as understood in the writings of the founder of L’Arche, Jean Vanier, the Catholic philosopher, Joseph Pieper, and scholars from a range of disciplines. In conclusion, we suggest that the experience of celebration through leisure and sport participation (especially via the Special Olympics) is an invaluable and understated source of meaning and hope for those with disabilities within L’Arche communities, and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,256
Score d'incertitude au seuil0,644

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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