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Enregistrement W2056816050 · doi:10.17722/ijme.v3i1.127

Entrepreneurship Skills as a Factor Influencing Adoption of Innovations along Mango Value Chains in Meru County, Kenya

2014· article· en· W2056816050 sur OpenAlexvenueno aff
Isaiah Gitonga Imaita

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Management Excellence · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueMicrofinance and Financial Inclusion
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKenyaEntrepreneurshipAgriculturePopulationMarketingValue (mathematics)Descriptive statisticsBusinessDeveloping countryAgricultural scienceEconomicsEconomic growthGeographySociologyMathematicsPolitical scienceStatisticsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study used a descriptivesurvey design. The study was carried out in Meru County, Kenya. Population of the study comprised of 13,574 farmers, traders and exporters, 404 farmers, 12 traders and 2 exporters. Both secondary and primary data was collected. Primary data was collected from the respondents using a structured questionnaire with both open and close ended questions. Both qualitative and quantitative data were used in the analysis. Quantitative data obtained from the field was analyzed using descriptive and inferential techniques. The descriptive techniques used means and frequencies while the inferential technique used were regression and correlation to establish relationship between variables in the study and inferences made. Frequency tables and charts were used to present the findings. The study found out that entrepreneurial skills played a role on the innovations adoption along the mango value chain. However, a linear association does not exist as between entrepreneurship skills and innovation in mango. The researcher concludes that with such a steady growth in yields and development in mango farming in Meru County, Kenyan mango supply chain appears to be promising. In the adoption of new innovations and there is need to train the growers on entrepreneurship. Education tours should be organized for the value chain members to countries such as India and Brazil so that they learn what their contemporaries in these countries are doing and adopt more skills

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,502
Score d'incertitude au seuil0,580

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
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Résumé présentoui

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