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Enregistrement W2057178863 · doi:10.1017/s1041610214000222

Good days and bad days in dementia: a qualitative chart review of variable symptom expression

2014· article· en· W2057178863 sur OpenAlexafffund
Kenneth Rockwood, Sherri Fay, Laura Hamilton, Elyse Ross, Paige Moorhouse

Notice bibliographique

RevueInternational Psychogeriatrics · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensDalhousie UniversityNova Scotia Health AuthorityCapital District Health Authority
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchDalhousie University
Mots-clésDementiaMedicineCognitionSet (abstract data type)DiseasePsychologyPediatricsPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite its importance in the lived experience of dementia, symptom fluctuation has been little studied outside Lewy body dementia. We aimed to characterize symptom fluctuation in patients with Alzheimer's disease (AD) and mixed dementia. METHODS: A qualitative analysis of health records that included notations on good days and bad days yielded 52 community-dwelling patients (women, n = 30; aged 39-91 years; mild dementia, n = 26, chiefly AD, n = 36). RESULTS: Good days/bad days were most often described as changes in the same core set of symptoms (e.g. less/more verbal repetition). In other cases, only good or only bad days were described (e.g., no bad days, better sense of humor on good days). Good days were typically associated with improved global cognition, function, interest, and initiation. Bad days were associated with frequent verbal repetition, poor memory, increased agitation and other disruptive behaviors. CONCLUSIONS: Clinically important variability in symptoms appears common in AD and mixed dementia. Even so, what makes a day "good" is not simply more (or less) of what makes a day "bad". Further investigation of the factors that facilitate or encourage good days and mitigate bad days may help improve quality of life for patients and caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,220
Score d'incertitude au seuil0,838

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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