The Perception of Students towards the Community Colleges’ Courses That Offered in Malaysia
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Government has allocated funds to build and upgrade the present infrastructures to deal with the increasing capacity of students at community colleges. Among its reasons were the needs to strengthen the training and skills enhancement system and to encourage participation from SPM leavers. However, in fact not many of them interested to enroll and fill up the available quota. Therefore, this study was conducted to get views on SPM leaver’s perception towards community colleges and the courses offered. The quantitative survey designed which used questionnaires as an instrument. Samples of 105 respondents who were attending the National Service Training Program (NSTP) at Semberong Camp were chosen to represent the whole population of SPM leavers for the year of 2007. Findings showed that the perceptions of SPM leavers towards community colleges were at a moderate level, such as their acceptance towards the courses offered. At the same time, they were alert and informative pertaining to community colleges and the courses being offered. Others aspects have also taken into account such as participations, triggers, interest in courses and demographic factors. In summary, SPM leavers’ perception and acceptance towards community colleges and the courses offered were at a moderate level and it illustrated tendencies towards positive perception.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle