The Effect of S-Adenosylmethionine on Cognitive Performance in Mice: An Animal Model Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Alzheimer's disease (AD) is the most frequently diagnosed form of dementia resulting in cognitive impairment. Many AD mouse studies, using the methyl donor S-adenosylmethionine (SAM), report improved cognitive ability, but conflicting results between and within studies currently exist. To address this, we conducted a meta-analysis to evaluate the effect of SAM on cognitive ability as measured by Y maze performance. As supporting evidence, we include further discussion of improvements in cognitive ability, by SAM, as measured by the Morris water maze (MWM). METHODS: We conducted a comprehensive literature review up to April 2014 based on searches querying MEDLINE, EMBASE, Web of Science, the Cochrane Library and Proquest Theses and Dissertation databases. We identified three studies containing a total of 12 experiments that met our inclusion criteria and one study for qualitative review. The data from these studies were used to evaluate the effect of SAM on cognitive performance according to two scenarios: 1. SAM supplemented folate deficient (SFD) diet compared to a folate deficient (FD) diet and 2. SFD diet compared to a nutrient complete (NC) diet. Hedge's g was used to calculate effect sizes and mixed effects model meta-regression was used to evaluate moderating factors. RESULTS: Our findings showed that the SFD diet was associated with improvements in cognitive performance. SFD diet mice also had superior cognitive performance compared to mice on an NC diet. Further to this, meta-regression analyses indicated a significant positive effect of study quality score and treatment duration on the effect size estimate for both the FD vs SFD analysis and the SFD vs NC analysis. CONCLUSION: The findings of this meta-analysis demonstrate efficacy of SAM in acting as a cognitive performance-enhancing agent. As a corollary, SAM may be useful in improving spatial memory in patients suffering from many dementia forms including AD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,030 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,015 | 0,058 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».