A Study of the Understanding amongst Academia towards the Islamic Concept of Breastfeeding
Notice bibliographique
Résumé
Understanding the importance of breastfeeding from the Islamic perspective is important in ensuring the success of breastfeeding particularly amongst working mothers. The focus of this research is the understanding of the Islamic perspective on breastfeeding amongst university intellectuals who are considered to be highly educated and a role model for other women. This is a field study that employed the quantitative method where data were obtained through questionnaires and an interview with a specialist in the Islamic Family Jurisprudence (Fiqh). A total of 140 respondents were selected from the Malaysian higher education institutes such as UiTM Kuala Terengganu, University Malaysia Terengganu and Universiti Sultan Zainal Abidin, Kuala Terengganu. The results showed that the respondents have a sound understanding with regards to breastfeeding from the Islamic perspective, scoring an average mean value of 2.67-3.92. This finding indicates that knowledge about breastfeeding according to Islam is an important foundation to the successful practice of breastfeeding. n, Development and mobilization in Iran are evaluated on the grounds of LEED for school rating system. In addition, Roshangar Primary school which was successfully built in accordance to the mentioned Iranian design principle is selected as the case study of research. Through a visual analysis, current practice of these design principles can be examined and presented in a clear view. The shortcomings of the above mentioned design principles will be discovered afterwards and recommendations will be presented in the conclusion of research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».