MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2057658825 · doi:10.1108/17465641111129362

Subjective personal introspection in action‐oriented research

2011· article· en· W2057658825 sur OpenAlexaff
Michel Rod

Notice bibliographique

RevueQualitative Research in Organizations and Management An International Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntrospectionOriginalityReflexivityAction (physics)Context (archaeology)Action researchQualitative researchSociologyPublic relationsPsychologyEngineering ethicsPolitical scienceSocial scienceEngineeringCognitive psychologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to describe the rationale and use of subjective personal introspection (SPI) as a methodological approach. Design/methodology/approach SPI was utilised to develop a “narrative” of the author's own “action‐oriented” research experience within a multisector collaborative venture established by 13 partner organisations representing the academic, pharmaceutical industry and government sectors. The “confessional” stance that the study assumes describes some of the perceived tensions enacted during field work. The SPI approach is theoretical and reflective, as well as descriptive and analytical, in reporting the antecedents, actions, and outcomes in action‐oriented research. Findings Because the focus of the paper is subjective, personal, and introspective, it does not illustrate “findings” about multisector collaboration, but rather reflections and insights about the way the research was conducted. Practical implications The paper widens the forum for incorporating SPI beyond the consumer behaviour context to the context in which action‐oriented researchers incorporate introspection in their study of organisations. Originality/value The paper goes some way to bridging the gap between SPI and reflexivity (if there is indeed a gap) and it causes qualitative, action‐oriented organisational researchers to contemplate a number of questions: what is the role of the researcher; what is the source of their authority to narrate and what are they authorised to recount; and what are the consequences of this?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,628
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,232
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueQualitative Research in Organizations and Management An International JournalMême sujetManagement and Organizational StudiesTravaux en français237 207