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Enregistrement W2057787929 · doi:10.1287/isre.11.1.93.11786

Using Repertory Grids to Conduct Cross-Cultural Information Systems Research

2000· article· en· W2057787929 sur OpenAlexaff
M. Gordon Hunter, John Beck

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2000
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCognitive and psychological constructs research
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRepertory gridEmic and eticLadderingInterviewInterpretation (philosophy)Data scienceField (mathematics)EpistemologyQualitative researchPerspective (graphical)SociologyComputer scienceFlexibility (engineering)Grounded theoryManagement scienceInformation systemKnowledge managementPsychologySocial psychologyManagementSocial scienceMarketingArtificial intelligencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As more business is being conducted internationally and corporations establishthemselves globally, the impact of cross-cultural aspects becomes an important research issue. The need to conduct cross-cultural research is perhaps even more important in the relatively newly emerging and quickly changing information systems (IS)field. This article presents issues relating to qualitative research, emic versus etic approaches, and describes a structured, yet flexible, qualitative research interviewing technique, which decreases the potential for bias on the part of the researcher. The grounded theory technique presented in this article is based on Kelly's Repertory Grid (RepGrid), which concentrates on “laddering,” or the further elaboration of elicited constructs, to obtain detailed researchparticipant comments about an aspect within the domain of discourse. The technique provides structure to a “one-to-one” interview. But, at the same time, RepGrids allow sufficient flexibility for the research participants to be able to express their own interpretation about a particular topic. This article includes a brief outline of a series of research projects that employed the RepGrid technique to examine similarities and differences in the way in which “excellent” systems analysts are viewed in two different cultures. Also included is a discussion of the technique's applicability for qualitative researchin general and cross-cultural studies specifically. The article concludes by suggesting ways in which the RepGrid technique addresses some of the major methodological issues in cross-cultural research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,033
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,054
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,176

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0330,054
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,010
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,532
Tête enseignante GPT0,589
Écart entre enseignants0,057 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations117
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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