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Enregistrement W2057860653 · doi:10.1111/j.1758-0854.2009.01021.x

The Role of Differential Diagnoses in Self‐Triage Decision‐Making

2010· article· en· W2057860653 sur OpenAlexafffund
Elizabeth Hall, Andrew A. Cooper, Scott Watter, Karin R. Humphreys

Notice bibliographique

RevueApplied Psychology Health and Well-Being · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésMedical diagnosisTriageMedicinePsychologySeverity of illnessClinical psychologyPsychiatryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self‐triage, or the decision if and when to seek medical care is crucial, but also intrinsically difficult. The current study evaluates how the presence of competing diagnoses with differing severities influences participants' likelihood of seeking care. Participants were healthy undergraduate students from McMaster University. In a within‐subjects design, participants rated the urgency with which they would seek medical care for a series of hypothetical scenarios. Each scenario included symptoms and either a low‐severity diagnosis, a high‐severity diagnosis, or a differential diagnosis where both high‐ and low‐severity options were presented. Participants rated low‐severity diagnoses as less urgent than high‐severity diagnoses, as expected. Critically, when presented with both low‐ and high‐severity options, participants rated scenarios with an intermediate level of urgency. Further analyses showed that participants appeared to base their urgency judgments on the low‐severity diagnosis and then adjust their ratings upward when presented with a high‐severity alternative. The results demonstrate that even when one of the possible diagnoses presented would require immediate care if accurate, ratings of urgency were significantly decreased if another less serious alternative was also suggested, potentially leading to sub‐optimal decision‐making. Implications of this observed pattern of self‐triage decision‐making are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,613
Score d'incertitude au seuil0,365

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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