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Enregistrement W2058673534 · doi:10.4102/sajim.v16i1.598

Preserving traditional medical knowledge through modes of transmission: A post-positivist enquiry

2014· article· en· W2058673534 sur OpenAlexaff
Janet O. Adekannbi, Wole Michael Olatokun, Isola Ajiferuke

Notice bibliographique

RevueSouth African journal of information management · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueIndigenous Knowledge Systems and Agriculture
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSnowball samplingNonprobability samplingLikert scaleNigeriansHealth careFocus groupPositivismQualitative researchMedical educationDescriptive statisticsPsychologyMedicineNursingFamily medicineSociologyEnvironmental healthBusinessSocial scienceMarketingPolitical sciencePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: In Nigeria, most rural communities lack access to orthodox medical facilities despite an expansion of orthodox health care facilities and an increase in the number of orthodox health care providers. Over 90% of Nigerians in rural areas thus depend wholly or partly on traditional medicine. This situation has led to a call for the utilisation of Traditional medical practitioners in primary-healthcare delivery. Hence, the persistence of the knowledge of traditional medicine, especially in the rural communities where it is the only means of primary health care, has been a concern to information professionals.Objectives: This study investigated the role which the mode of transmission plays in the preservation of traditional medical knowledge.Method: A post-positivist methodology was adopted. A purposive sampling technique was used to select three communities from each of the six states in South-Western Nigeria. The snowball technique was used in selecting 228 traditional medical practitioners, whilst convenience sampling was adopted in selecting 529 apprentices and 120 children who were not learning the profession. A questionnaire with a five-point Likert scale, key-informant interviews and focus-group discussions were used to collect data. The quantitative data was analysed using descriptive statistics whilst qualitative data was analysed thematically.Results: The dominant mode of knowledge transmission was found to be oblique (66.5%) whilst vertical transmission (29.3%) and horizontal transmission (4.2%) occurred much less.Conclusion: Traditional medical knowledge is at risk of being lost in the study area because most of the apprentices were children from other parents, whereas most traditional medical practitioners preferred to transmit knowledge only to their children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,030
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,990
Score d'incertitude au seuil0,158

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0300,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0100,015
Communication savante0,0070,007
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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