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Enregistrement W205873924

MEASURING ECONOMIC BENEFITS OF INTERMODAL TRANSPORTATION

2000· article· en· W205873924 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDigital Commons - DU (University of Denver) · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueFiscal Policy and Economic Growth
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMacroSpillover effectProductivityActivity-based costingOrder (exchange)EconomicsTransport engineeringRisk analysis (engineering)Environmental economicsIndustrial organizationBusinessEngineeringComputer scienceMicroeconomicsEconomic growthFinance
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Intermodal transportation is an example of the general purpose technologies that are characterized by statistically significant spillover effects. Diffusion, secondary innovations, and increased demand for specific human capital are basic features of general purpose technologies. Eventually these features affect major macroeconomic variables, especially productivity. Micro and macro evidence should be combined to establish a better understanding of the connecting mechanisms from the micro level to the overall performance of an economy or the macro level. This study analyses these issues with respect to intermodal transportation. The goal is to understand the basic micro and macro mechanisms behind intermodal transportation in order to develop a rigorous framework for evaluation of benefits from intermodal transportation. Usually benefits for transportation investments are analyzed within a framework of cost-benefit analysis or its related techniques such a financial analysis, cost-effectiveness analysis, life-cycle costing, economic impact analysis, and others. While these tools are valid techniques in general, their application to intermodal transportation would underestimate the overall economic impact by missing important aspects of productivity enhancement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,319
Score d'incertitude au seuil0,702

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,160
Écart entre enseignants0,131 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle