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Enregistrement W2058872201 · doi:10.1111/j.1467-8330.2007.00505.x

Assimilation and Exclusion of Foreign Trained Engineers in Canada: Inside a Professional Regulatory Organization

2007· article· en· W2058872201 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAntipode · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Ethnicity, and Economy
Établissements canadiensUniversity of GuelphOttawa Public HealthCanadian Society for Digital HumanitiesCanadian Medical Protective Association
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDisadvantageImmigrationHabitusCultural capitalSociologyPublic relationsProfessional associationCultural assimilationAssimilation (phonology)Professional servicesValue (mathematics)Foreign nationalPolitical scienceLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Professional labour markets in Ontario, Canada, are culturally regulated to the disadvantage of foreign‐born and foreign‐trained immigrant practitioners. In this paper we draw on Pierre Bourdieu's concepts of institutionalized cultural capital and habitus to examine processes of distinction between foreign and Canadian‐trained professionals. Based on fieldwork investigating Ontario's professional engineering regulatory system as a case study, we interpret institutionalized cultural familiarity in the licensing criteria enforced by regulatory bodies as processes of distinction that undermine immigrants' access to the engineering profession relative to Canadian‐born and Canadian‐trained applicants. In addition to assessing the value of non‐Canadian credentials, regulatory bodies attempt to reproduce the social and cultural integrity of the professional membership by requiring applicants to internalize cultural norms specific to the profession as it is practiced in Canada. Licensing procedures can thus facilitate the cultural exclusion of immigrant practitioners

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,562
Score d'incertitude au seuil0,595

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle