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Enregistrement W2059048542 · doi:10.1080/13638490400022220

Concurrent validity of the Neurobehavioural Assessment for Pre-term Infants (NAPI) at term age

2005· article· en· W2059048542 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePediatric Rehabilitation · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensMontreal Children's HospitalJewish Rehabilitation HospitalMcGill UniversityMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerm (time)Concurrent validityPredictive validityCriterion validityPsychologyDevelopmental psychologyTest validityNormativeAudiologyPsychometricsMedicinePediatricsConstruct validity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Accurate measurement of neonatal neurological integrity is critical for early identification of pre-term and full-term infants at-risk for developmental disability. The Neurobehavioural Assessment for Pre-term Infants (NAPI) was developed to measure the progression of neurobehavioural development in pre-term infants born between 32 weeks post-conceptional age (PCA) and term. This instrument has many unique advantages; however, criterion validity is unknown and results are subsequently difficult to interpret. OBJECTIVES: This study examined the concurrent validity of the NAPI against a criterion instrument, the Einstein Neonatal Neurobehavioural Assessment Scale (ENNAS), which measures similar constructs and has demonstrated excellent reliability and validity. METHODS: A sample of 41 pre-term and full-term infants (40 +/- 2 weeks) was assessed with the NAPI and ENNAS on the same day. RESULTS: The findings demonstrated that correlations between similar NAPI clusters and ENNAS clusters ranged from 0.35-0.65 and correlations between many similar individual NAPI and ENNAS items ranged from 0.40-0.60. Two NAPI clusters also discriminated between normal, abnormal and suspect performance on the ENNAS. CONCLUSION: The NAPI has many unique advantages as a tool. It examines neonates serially, has established weekly normative data and requires minimal infant handling. This study provides new validation of the NAPI instrument.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,442

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle