MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2059093456 · doi:10.1017/s0144686x10000346

Older women's body image: a lifecourse perspective

2010· article· en· W2059093456 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAgeing and Society · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)SpouseConstruct (python library)PsychologyGerontologyPopulationDevelopmental psychologyMedicineDemographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Body-image research has focused on younger women and girls, and tended to ignore women in later life, although recent studies have called for more research into the body image of older women, particularly from a lifecourse perspective. The lifecourse perspective can address the complexity of body image by identifying personal and/or environmental factors that shape body image and the trajectories of body image across the lifecourse. Accordingly the purpose of the study reported in this paper was to explore older women's body image using a lifecourse perspective. We conducted individual interviews and follow-up focus groups with 13 women aged 60–69 years, all of them resident in a United States non-metropolitan county (its largest city having a population of 38,420) and having lived in the country for more than 30 years. The findings highlight the influence of inter-personal relationships ( e.g . with a spouse or parent), the macro-environment ( e.g . media or community attitudes) and key life events ( e.g . physiological changes or educational experiences) that shaped body image at various life stages. In addition, the findings demonstrate that as women age, they de-prioritise appearance in favour of health or internal characteristics. Finally, the findings highlight the complexity of body image as a construct, which includes attitudes toward appearance, evaluations of health and physical ability, and assessments of appearance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,597
Score d'incertitude au seuil0,935

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle