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Enregistrement W2059195356 · doi:10.1118/1.4881329

Correlation between energy deposition and molecular damage from Auger electrons: A case study of ultra-low energy (5-18 eV) electron interactions with DNA

2014· article· en· W2059195356 sur OpenAlexafffund
Mohammad Rezaee, Darel J. Hunting, Léon Sanche

Notice bibliographique

RevueMedical Physics · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiopharmaceutical Chemistry and Applications
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAuger effectElectronAugerAtomic physicsAuger electron spectroscopyLinear energy transferIrradiationChemistryAbsorbed doseRelative biological effectivenessMaterials sciencePhysicsNuclear physics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The present study introduces a new method to establish a direct correlation between biologically related physical parameters (i.e., stopping and damaging cross sections, respectively) for an Auger-electron emitting radionuclide decaying within a target molecule (e.g., DNA), so as to evaluate the efficacy of the radionuclide at the molecular level. These parameters can be applied to the dosimetry of Auger electrons and the quantification of their biological effects, which are the main criteria to assess the therapeutic efficacy of Auger-electron emitting radionuclides. METHODS: Absorbed dose and stopping cross section for the Auger electrons of 5-18 eV emitted by(125)I within DNA were determined by developing a nanodosimetric model. The molecular damages induced by these Auger electrons were investigated by measuring damaging cross section, including that for the formation of DNA single- and double-strand breaks. Nanoscale films of pure plasmid DNA were prepared via the freeze-drying technique and subsequently irradiated with low-energy electrons at various fluences. The damaging cross sections were determined by employing a molecular survival model to the measured exposure-response curves for induction of DNA strand breaks. RESULTS: For a single decay of(125)I within DNA, the Auger electrons of 5-18 eV deposit the energies of 12.1 and 9.1 eV within a 4.2-nm(3) volume of a hydrated or dry DNA, which results in the absorbed doses of 270 and 210 kGy, respectively. DNA bases have a major contribution to the deposited energies. Ten-electronvolt and high linear energy transfer 100-eV electrons have a similar cross section for the formation of DNA double-strand break, while 100-eV electrons are twice as efficient as 10 eV in the induction of single-strand break. CONCLUSIONS: Ultra-low-energy electrons (<18 eV) substantially contribute to the absorbed dose and to the molecular damage from Auger-electron emitting radionuclides; hence, they should be considered in the dosimetry calculation of such radionuclides. Moreover, absorbed dose is not an appropriate physical parameter for nanodosimetry. Instead, stopping cross section, which describes the probability of energy deposition in a target molecule can be an appropriate nanodosimetric parameter. The stopping cross section is correlated with a damaging cross section (e.g., cross section for the double-strand break formation) to quantify the number of each specific lesion in a target molecule for each nuclear decay of a single Auger-electron emitting radionuclide.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,197
Score d'incertitude au seuil0,502

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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