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Enregistrement W2059294713 · doi:10.1111/j.1365-2648.2009.05055.x

Creating case scenarios or vignettes using factorial study design methods

2009· article· en· W2059294713 sur OpenAlexafffund
Paula Brauer, Rhona M. Hanning, José F. Arocha, Dawna Royall, Richard Goy, Andrew Grant, Linda Dietrich, Roselle Martino, Julie Horrocks

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Power and Status Dynamics
Établissements canadiensCanadian Obesity NetworkUniversity of WaterlooUniversité de SherbrookeUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesUniversity of WaterlooCanadian Foundation for Dietetic Research
Mots-clésSet (abstract data type)Applied psychologyPsychologyAdaptation (eye)GuidelineResearch designHealth careComputer scienceManagement scienceMedicineMathematicsStatisticsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: This paper is a report of a study conducted to develop clinical case vignettes using an adaptation of an incomplete factorial study design methodology. BACKGROUND: In health care, vignettes or cases scenarios are core to problem-based learning, common in practice guideline development processes, and increasingly being used in patient or care-giver studies of chronic or life-threatening illnesses. A large number of behavioural, psycho-social and clinical factors can be relevant in such decision problems. Unbiased methods for choosing what factors to include are needed, when it is not possible to include all relevant combinations of factors in the vignettes. METHOD: The factors to be considered, number of levels or categories for each factor, and desired number of scenarios were decided in advance. An algorithm was used first to create the full factorial data set, and then a random subset of combinations was generated, according to predefined criteria, based on maximizing determinants. The subset of combinations was incorporated into written vignettes. The study was conducted in 2004-2005. FINDINGS: Application of the method yielded diverse and balanced scenarios that covered the full range of factors to be considered for a project to elicit health providers' processes in diet counselling for dyslipidemia. CONCLUSION: The approach is flexible, decreases possible researcher bias in the creation of vignettes, and can improve statistical power in survey research. This novel application of study design methodology merits consideration when vignettes are being developed to elicit opinions or decisions in studies of complex health issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,066
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,124
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,347

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0660,124
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,400 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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