MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2059707041 · doi:10.3766/jaaa.17.8.4

Evaluation of a Probe-Tube Insertion Technique for Measuring the Real-Ear-to-Coupler Difference (RECD) in Young Infants

2006· article· en· W2059707041 sur OpenAlexafffund
Marlene Bagatto, Richard C. Seewald, Susan Scollie, Anne Marie Tharpe

Notice bibliographique

RevueJournal of the American Academy of Audiology · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Language and Literacy Research Network
Mots-clésTube (container)Ear canalPopulationAudiologyMedicineMaterials scienceRadiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A common strategy for measuring the real-ear response of the real-ear-to-coupler difference (RECD) in the pediatric population is to insert a probe-tube separately from the eartip. This strategy is at times difficult to implement while attempting to obtain the measurement from a young infant. An RECD probe-tube insertion technique that involves connecting the probe-tube to an eartip with plastic film for simultaneous insertion was examined on 30 infants. Repeated measurements were completed on each infant to obtain within-session test-retest reliability data. Probe-tube insertion depth was also examined across participants to provide a guideline for the infant population. Findings indicate that reliable RECD values can be obtained in infants when the probe-tube is extended approximately two to four millimeters (mm) beyond the eartip or 11 mm from the entrance to the ear canal. Clinical implications of this work are discussed. Una estrategia común para medir en la población pediátrica las respuestas de oído real a partir de la diferencia oído real-acoplador es la inserción de un tubo de prueba separado de la oliva de insersión. Esta estrategia es a veces difícil de implementar cuando se intenta lograr la medición en un niño pequeño. Se examinó una técnica de inserción del tubo de prueba para RECD en 30 infantes. Se completaron mediciones repetidas en cada infante para obtener datos de confiabilidad en un test-retest dentro de la misma sesión. La profundidad de inserción del tubo de prueba también se examinó en todos los participantes, para aportar una guía para la población infantil. Los hallazgos indican que se pueden obtener valores de RECD confiables en infantes, cuando el tubo de prueba se extiende aproximadamente dos a cuatro milímetros (mm) más allá de la oliva, o a11 mm de la entrada del conducto auditivo. Se discuten las implicaciones clínicas de este trabajo.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,035

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of the American Academy of AudiologyMême sujetHearing, Cochlea, Tinnitus, GeneticsTravaux en français237 207