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Enregistrement W2059788188 · doi:10.1097/acm.0b013e3181a84446

Temporary Tattoos to Simulate Skin Disease: Report and Validation of a Novel Teaching Tool

2009· article· en· W2059788188 sur OpenAlexafffundabout
Richard G. Langley, Susan A. Tyler, Amy Ornstein, Ashley E. Sutherland, Linda Mosher

Notice bibliographique

RevueAcademic Medicine · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCutaneous Melanoma Detection and Management
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesU.S. Food and Drug AdministrationCanadian Dermatology FoundationDermatology Foundation
Mots-clésSpecialtyLikert scaleDermatologyCurriculumMedicineMedical educationMedical physicsFamily medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Dermatology is a visual specialty requiring examination and description of skin lesions and the development of analytic skills to establish a diagnosis. Student education in dermatology is challenged by several factors. Although 10% to 15% of a general practitioner's consultations are related to the skin, dermatology is often underrepresented in undergraduate medical curriculums. In addition, more serious lesions, such as malignant melanoma (MM), are promptly biopsied and may not be available for students' examination. The authors carried out this study to learn whether a novel educational tool, a temporary tattoo, could successfully simulate an MM. METHOD: Eighty-one dermatologists and 14 dermatology residents participated in this validity study of a tattoo applied to the arm of a standardized patient (SP) to simulate an MM. The study was conducted at the 82nd Annual Canadian Dermatology Association Conference held in June 2007 in Toronto, Canada. RESULTS: A correct diagnosis was made by 93.8% (76/81) of the dermatologists and 90.5% of the participants (86/95) overall. The tattoo was also evaluated as being very realistic on a five-point Likert scale. CONCLUSIONS: The validation of the tattoo shows potential for use in medical education, such as SP visits and examinations. This teaching tool can be used to simulate a variety of skin lesions, providing a way to visually examine a lesion on the skin of an SP, which would enhance the medical student's learning experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,047
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,066

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,047
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2009
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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