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Enregistrement W2059951899 · doi:10.1159/000108596

The Effect of Prolonged and Exclusive Breast-Feeding on Dental Caries in Early School-Age Children

2007· article· en· W2059951899 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCaries Research · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
Mots-clésPolyclinicMedicineBreastfeedingBreast feedingRandomized controlled trialPediatricsIntervention (counseling)Breast milkDentistryFamily medicineNursingInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To study the effects of prolonged and exclusive breast-feeding on dental caries, we followed up children participating in the Promotion of Breastfeeding Intervention Trial (PROBIT), a cluster-randomized trial of a breast-feeding promotion intervention based on the WHO/UNICEF Baby-Friendly Hospital Initiative. A total of 17,046 healthy, mother-infant breast-feeding pairs were enrolled from 31 Belarussian maternity hospitals and affiliated polyclinics, of whom 13,889 (81.5%) were followed up at 6.5 years. At follow-up, polyclinic pediatricians transcribed the reports of a standard dental examination performed by public health dentists at age 6 years and recorded in the children's polyclinic charts. Analysis was based on intention to treat, with a statistical model that accounts for clustering within hospitals/clinics to permit inferences at the individual level. The experimental intervention led to a large increase in exclusive breast-feeding at 3 months (43.3 vs. 6.4%, p < 0.001) and a significantly higher prevalence of any breast-feeding at all ages up to and including 12 months. No significant intervention effects were observed on dental caries. Our results, based on the largest randomized trial ever conducted in the area of human lactation, provide no evidence of beneficial or harmful effects of prolonged and exclusive breast-feeding on dental caries at early school age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,372

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle