Lemons Into Lemonade: Development and Validation of an Inventory to Assess Dispositional Thriving
Notice bibliographique
Résumé
Research indicates that health and disorder are polar opposites of the same continuum of vulnerability. Research has focused almost exclusively upon one end of this continuum, namely disorder. As such, instruments that assess adaptive dispositions (e.g., “thriving”, or post-trauma growth) have rarely been developed. The purpose of this study was to develop and validate an instrument that assesses dispositional thriving. Undergraduate students (N = 289) were asked to complete the dispositional thriving inventory (DTI), in addition to a number of other instruments designed to assess adaptive (e.g., optimism, acceptance, planning, etc.) and maladaptive (depression, dysfunctional attitudes, etc.) constructs. Factor analysis revealed four orthogonal factors comprising the DTI. Results indicated that the 26-item scale is reliable (α = .88) and valid. Scores on the DTI positively correlated with optimism, and adaptive coping, and negatively correlated with depression and dysfunctional attitudes. There is some evidence that the DTI is a reliable and valid instrument. The construct of thriving has wide implications upon the onset and treatment of psychopathology.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».