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Enregistrement W2060608050 · doi:10.15845/voices.v13i1.695

Interpretation in Music Therapy: Music and the Movement of Life

2013· article· en· W2060608050 sur OpenAlexaff
Julie Migner-Laurin

Notice bibliographique

RevueVoices A World Forum for Music Therapy · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMusic Therapy and Health
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDistancingAestheticsInterpretation (philosophy)EpistemologyCreativityHermeneuticsMeaning (existential)Music therapyMateriality (auditing)IntuitionPsychologySociologyPhilosophySocial psychologyPsychotherapistMedicineLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This theoretical article explores philosophical roots of the interpretive task in music therapy. Drawing from creativity practices and interpretation traditions such as philosophical hermeneutics, the author focuses on Gadamer’s concept of dialogue in the understanding of art. Distancing itself from the objective-subjective dichotomy of the scientific model, the truth of the artwork is viewed as participative, as it always requires an encounter, a form of presence. As clinicians, it encourages us to recognize and make the most of our own sensible response to music. Art therapist Shaun McNiff advocates for a temporary suspension of clinical meaning in order to expand the interpretive possibilities in creative art therapies. The patient’s creation is viewed as an Other, complex and mysterious, which whom we are invited to relate. Through a clinical example, this paper examines how we understand and respond to our client’s music. The notions of “intuition in the act” (Kimura) and “being played” (Gadamer) show that along with our conscious decisions and interventions, we also follow the movement of music itself. Therefore, its meaning tends to transcend the materiality and the personality and connects us to our human condition. It is an invitation to open our hearts, listen deeply and respond creatively to the music played in therapy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,768
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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