Effects of Transcutaneous Electrical Nerve Stimulation and Therapeutic Exercise on Quadriceps Activation in People With Tibiofemoral Osteoarthritis
Notice bibliographique
Résumé
STUDY DESIGN: Blinded, randomized controlled trial. OBJECTIVES: To determine if the combination of transcutaneous electrical nerve stimulation (TENS) set to a sensory level and therapeutic exercise would be more effective than the combination of placebo TENS and therapeutic exercises or therapeutic exercises only to increase quadriceps activation in individuals with tibiofemoral osteoarthritis. BACKGROUND: Quadriceps activation deficits are common in those with tibiofemoral osteoarthritis, and TENS has been reported to immediately increase quadriceps activation. Yet the long-term benefits of TENS for motor neuron activation have yet to be determined. METHODS: Thirty-six individuals with radiographically assessed tibiofemoral osteoarthritis were randomly assigned to the TENS and exercise, placebo and exercise, and exercise only groups. All participants completed a supervised 4-week lower extremity exercise program. TENS and placebo TENS were worn throughout the therapeutic exercise sessions, as well as during daily activities. Our primary outcome measures, quadriceps central activation ratio, and the Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC) were evaluated at baseline and at 2 weeks and 4 weeks of the intervention. RESULTS: Quadriceps activation was significantly higher in the TENS with exercise group compared to the exercise only group at 2 weeks (0.94 ± 0.04 versus 0.82 ± 0.12, P<.05) and the placebo and exercise group at 4 weeks (0.94 ± 0.06 versus 0.81 ± 0.15, P<.05). WOMAC scores improved in all 3 groups over time, with no significant differences among groups. CONCLUSION: This study provides evidence that TENS applied in conjunction with therapeutic exercise and daily activities increases quadriceps activation in patients with tibiofemoral osteoarthritis and, while function improved for all participants, effects were greatest in the group treated with a combination of TENS and therapeutic exercises. LEVEL OF EVIDENCE: Therapy, level 1b-.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».