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Enregistrement W2061413929 · doi:10.1089/cap.2006.0008

Striatal Creatine and Glutamate/Glutamine in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

2007· article· en· W2061413929 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Child and Adolescent Psychopharmacology · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthCanadian Institutes of Health ResearchNational Institutes of HealthResearch Nova Scotia
Mots-clésGlutamineGlutamate receptorAttention deficit hyperactivity disorderCreatinePsychologyAttention deficit disorderNeuroscienceAttention deficitPsychiatryMedicineInternal medicineBiochemistryChemistryAmino acid

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The glutamatergic prefrontal-striatal pathway has been implicated previously in the neurobiology of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). We used short echo proton magnetic resonance spectroscopy (1H-MRS) to examine glutamate in the prefrontal cortex, left striatum, and, as a control area, the occipital lobe. METHOD: Thirteen treatment-naïve ADHD children and 10 healthy comparison subjects participated. All were males between the ages of 6 to 11 years of age. Twelve ADHD subjects were scanned after 8 weeks of treatment. RESULTS: Striatal glutamate, glutamate/glutamine (Glx) and creatine concentrations were greater in the ADHD subjects at baseline as compared to controls. Only striatal creatine, not glutamate or Glx, was reduced after stimulant treatment in the ADHD patients. No significant differences between groups were noted in the remainder of the striatal metabolites or any of the occipital lobe or prefrontal cortex metabolites. CONCLUSIONS: These findings provide initial evidence of a striatal creatine/glutamatergic dysregulation in ADHD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,741

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle