A 2-YEAR, SCHOOL-BASED EXERCISE INTERVENTION INDUCES SUBSTANTIAL GAIN IN FEMORAL NECK BMC IN BOYS
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE We, and others, have reported greater gains in bone mass (BMC) at several skeletal sites in children participating in short-term (8 month) exercise interventions. However, whether benefits are maintained or increase when exercise is sustained over 20 months is unknown. METHODS We investigated BMC changes in initially, prepubertal boys (Tanner Stage (TS) 1, 10.1 (0.5) yr) who participated for 2 school years in a circuit-training intervention, 3x/wk. Intervention (INT) group (N = 28, 141.2 cm and 37.7 kg) was compared with controls (N = 32, 140.7 cm and 34.6 kg) whose schools continued normal-practice PE. We assessed BMC (grams) and area (BA, cm) for the total body (TB), lumbar spine, proximal femur, femoral neck (FN) and greater trochanter by DXA (Hologic QDR 4500W). We obtained lean mass and fat mass (grams) from DXA TB scans, and measured height (cm) and weight (kg) by standard methods. Physical activity (PA) and calcium intake (CI) were evaluated by questionnaire 6 times over 2 school years. RESULTS There was no difference between groups for body size or composition, maturity, CI or PA at baseline. Over 20 months, two-thirds of the boys advanced to TS 2 or 3. FN BMC (18.6 vs 13.9%, P < 0.01) and BA (11.1 vs 7.6%, P < 0.05), and TB BMC (24.7 vs 22.9%, P < 0.05) increased significantly more in INT (ANCOVA, baseline weight, final TS, PA and height change as covariates). Bone changes at other sites were not significant. Changes in FN BMC paralleled changes in lean mass, which were augmented in INT (23.1 vs 18.4%, P < 0.05). Other growth indices changed similarly between groups. In regression, group assignment was a significant predictor of FN BMC change and accounted for 5.7% (P < 0.01) of variance (baseline BMC, final TS, change in lean mass, baseline weight, height change and PA were controlled in the model). CONCLUSION Our data suggests that substantial increases in FN BMC can be made with long term participation in a school-based exercise program. The early pubertal period may be a particularly responsive time for femoral neck adaptation to loading activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».