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Enregistrement W2062258393 · doi:10.1142/9781860947995_0023

EXPLORING GENOME REARRANGEMENTS USING VIRTUAL HYBRIDIZATION

2007· article· en· W2062258393 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenome Rearrangement Algorithms
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceGenomeComputational biologyBiologyGeneticsGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Genomes evolve with both mutations and large scale events, such as inversions, translocations, duplications and losses, that modify the structure of a set of chromosomes. In order to study these types of large-scale events, the first task is to select, in different genomes, sub-sequences that are considered “equivalent”. Many approaches have been used to identify equivalent sequences, either based on biological experiments, gene annotations, or sequence alignments. These techniques suffer from a variety of drawbacks that often result in the impossibility, for independent researchers, to reproduce the datasets used in the studies, or to adapt them to newly sequenced genomes. In this paper, we show that carefully selected small probes can be efficiently used to construct datasets. Once a set of probes is identified – and published –, datasets for whole genome comparisons can be produced, and reproduced, with elementary algorithms; decisions about what is considered an occurrence of a probe in a genome can be criticized and reevaluated; and the structure of a newly sequenced genome can be obtained rapidly, without the need of gene annotations or intensive computations. 1.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,122
Score d'incertitude au seuil0,507

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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