MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2062262435 · doi:10.1353/can.2005.0120

«Pour devenir homme, tu transgresseras...» Quelques enjeux de la socialisation masculine dans les colleges classiques quebecois (1880-1939)

2005· article· fr· W2062262435 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Louise Bienvenue, Christine Hudon

Notice bibliographique

RevueCanadian Historical Review · 2005
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical Studies and Socio-cultural Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesAsceticismObedienceArtPhilosophyPolitical scienceTheologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dans l'univers normatif des collèges classiques et des petits séminaires pour garçons de la fin du XIXe siècle et du premier tiers du XXe siècle, « devenir homme » présentait des défis particuliers. Pour quiconque ne se destinait pas à la vie religieuse, le modèle masculin véhiculé par ces institutions pouvait apparaître, dans son exaltation de vertus tel la chasteté, l'ascétisme et la soumission, déficitaire sur le plan viril au point de motiver des résistances plus ou moins grandes. À partir d'un corpus composé des fonds d'archives de trois collèges classiques régionaux ainsi que d'une soixantaine d'ouvrages (mémoires et autobiographies) rédigés par d'anciens collégiens, cet article cherche à approfondir le lien entre l'acte transgressif et la construction de l'identité sexuée. Saisissant l'acte délictueux au-delà de son sens premier, celui de l'affirmation de l'autonomie individuelle face au groupe et à l'autorité, il l'appréhende dans sa fonction d'expression et de restauration d'une masculinité ponctuellement menacée par la pédagogie collégienne. In the prescriptive world of classical colleges and junior seminaries for boys at the end of the nineteenth century and during the first third of the twentieth century, 'becoming a man' presented specific challenges. The male model promoted by these institutions, with its emphasis on virtues such as chastity, asceticism, and obedience, could appear lacking in virility for anyone not destined for religious life, to the point of engen dering varying degrees of resistance. Based on a corpus that comprised the archival holdings of three regional classical colleges, as well as approximately sixty works (memoirs and autobiographies) written by former collegians, this article seeks to investigate the connection between the transgressive act and the construction of sexual identity. Understanding the criminal act beyond its primary meaning – that of asserting individual autonomy in the face of authority and the group – it conceives of it in terms of its function of expressing and restoring a masculinity threatened from time to time by college education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,203
Score d'incertitude au seuil0,407

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0100,007
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Historical ReviewMême sujetHistorical Studies and Socio-cultural AnalysisTravaux en français237 207