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Enregistrement W2062534035 · doi:10.1055/s-2003-43047

Acute Effects of Cholecystokinin Tetrapeptide on Brain Stem Auditory Evoked Potentials in Healthy Volunteers

2003· article· en· W2062534035 sur OpenAlex
Tove Gunnarsson, Colleen Mahoney, Jakov Shlik, Jacques Bradwejn, Verner Knott

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePharmacopsychiatry · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuropeptides and Animal Physiology
Établissements canadiensUniversity of OttawaRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCholecystokininPlaceboMoodAnxietyMedicinePsychologyEvoked potentialAnesthesiaInternal medicineAudiologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigated the effects of continuous slow intravenous infusion of cholecystokinin tetrapeptide (CCK-4) on brain stem auditory evoked potentials (BSAEP) in healthy subjects. Twenty-four subjects, 15 females and 9 males, were assigned to infusion with either placebo or CCK-4 in a randomized, double-blind, parallel group design. BSAEPs, mood, physical symptoms, and vital signs were assessed once before infusion and at 10 min and 40 min after the onset of infusion. In the 16 subjects (N = 8, CCK-4; N = 8, placebo) CCK-4, compared to placebo, delayed peak I latency during early infusion, slowed the latencies of peaks III and V, and decreased the amplitude of peak III throughout the infusion. No significant treatment differences were observed with respect to symptoms, mood, or cardiovascular measures. These preliminary findings suggest that CCK-4 may interfere with information processing in the brain stem auditory pathways and that prolonged intravenous CCK-4 administration may be a useful challenge paradigm for investigating CCK's modulatory role on brain stem mechanisms mediating anxiety and panic in humans.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle