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Enregistrement W2062935400 · doi:10.1377/hlthaff.2013.0730

Quality Measurement In The Emergency Department: Past And Future

2013· article· en· W2062935400 sur OpenAlexaff
Jeremiah D. Schuur, Renee Y. Hsia, Helen Burstin, Michael J. Schull, Jesse M. Pines

Notice bibliographique

RevueHealth Affairs · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmergency departmentIncentivePaymentQuality (philosophy)Health careMedical emergencyQuality managementBusinessMedicinePerformance measurementOperations managementNursingMarketingEconomicsFinanceEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the United States seeks to improve the value of health care, there is an urgent need to develop quality measurement for emergency departments (EDs). EDs provide 130 million patient visits per year and are involved in half of all hospital admissions. Efforts to measure ED quality are in their infancy, focusing on a small set of conditions and timeliness measures, such as waiting times and length-of-stay. We review the history of ED quality measurement, identify policy levers for implementing performance measures, and propose a measurement agenda. Initial priorities include measures of effective care for serious conditions that are commonly seen in EDs, such as trauma; measures of efficient use of resources, such as high-cost imaging and hospital admission; and measures of diagnostic accuracy. More research is needed to support the development of measures of care coordination and regionalization and the episode cost of ED care. Policy makers can advance quality improvement in ED care by asking ED researchers and organizations to accelerate the development of quality measures of ED care and incorporating the measures into programs that publicly report on quality of care and incentive-based payment systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,653
Score d'incertitude au seuil0,280

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations84
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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