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Enregistrement W2063431068 · doi:10.1097/wad.0b013e3181631517

Use of Clinical Dementia Rating in Detecting Early Cognitive Deficits in a Community-based Sample of Chinese Older Persons in Hong Kong

2008· article· en· W2063431068 sur OpenAlexaboutno aff
Linda Lam, Cindy W. C. Tam, Victor Lui, Wai Chi Chan, Sandra Sau Man Chan, Kin Sang Ho, Wai Man Chan, Helen Chiu

Notice bibliographique

RevueAlzheimer Disease & Associated Disorders · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesChinese University of Hong KongUniversity of Hong Kong
Mots-clésClinical Dementia RatingDementiaConcordanceCognitionRating scalePsychologyGerontologyCognitive testAnosognosiaRecallMedicineNeuropsychologyMontreal Cognitive AssessmentCognitive impairmentClinical psychologyDiseasePsychiatryDevelopmental psychologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With increasing demand for dementia care in the Chinese community, there is a pressing need to identify practical and valid assessment tool for early detection of dementia. In a sample of 473 randomly recruited community-dwelling Chinese older persons aged 60 or above, we evaluated the cognitive characteristics of subjects with Clinical Dementia Rating (CDR) of 0.5. The cognitive profiles of CDR 0.5 subjects were compared with standard clinical criteria for mild cognitive impairment. The Alzheimer's disease assessment scale-cognitive subscale and list learning delay recall test scores were between -1 and -2 SD below the cutoff for clinically not-demented subjects (CDR 0). Concordance between CDR 0.5 and mild cognitive impairment classifications were related to educational level of the subjects. A higher agreement was found in subjects having >6 years of education than subjects having <or=2 years of education (85.2% vs. 53.8%) (chi2=35.41, df=2, P<0.0001). The results suggested that CDR is able to identify mild but significant cognitive impairment in the Chinese community. The use of CDR suggested that attention should be paid to local cultural characteristics. With the use of cognitive evaluation, special adjustments are required to fit the performance of the respondents with different educational background.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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