Comparing Knowledge, Health Beliefs, and Self-Efficacy Toward Hepatitis B Prevention Among University Students With Different Hepatitis B Virus Infectious Statuses
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Hepatitis B carriers are at risk of spreading the virus and developing cirrhosis and hepatoma. The purpose of this study was to examine differences in knowledge, health beliefs, and self-efficacy related to hepatitis B prevention among university students. Using a comparative descriptive design, the study population, defined to include second- through fourth-year students, enrolled at a university in southern Taiwan. Students were stratified by hepatitis B virus infectious status and then selected at random for participation. Survey data were obtained via an online SPSS data entry system. The response rate was 39.9%. A total of 109, 113, and 106 students were assigned, based on their status, to the immune group (having hepatitis B antibody), susceptible group (having neither hepatitis B antigen nor antibody), and carrier group (having hepatitis B antigen without antibody), respectively. Most participants in this study attached a social stigma to hepatitis B carriers. Approximately 24% of carriers and 19% of susceptible students were unaware of their hepatitis B infectious status. Compared with the other two groups, carriers were less likely to change their lifestyle to promote health. Although more than two thirds of susceptible students agreed that their current behavior is risky, only half were worried about becoming hepatitis B carriers. The findings revealed the pressing need for hepatitis B prevention education among university students. School nurses should work closely with school administrators to establish a health promotion program to increase carriers' self-efficacy to promote their personal health, curtail risky behavior among susceptible students, and remove the stigma attached to hepatitis B carriers among university students.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle