La géographie dans le programme d’enseignement des sciences sociales au niveau primaire et secondaire
Notice bibliographique
Résumé
Geography, being one of the social studies, has a unique contribution, a particular point of view to bring to bear in understanding Society. Its specific Junction is to train future citizens to imagine the conditions of the great world stage and so help them to think sanely about political and social conditions in the world around. Geography is the only subject that deals directly and fully with the influence of the physical environment upon human action and life. The author stresses the point that History and Geography are equally important and need to be given the same amount of time in the curriculum. But History and Geography are note the same : both are different ways of interpreting facts. In stressing the distinction between History and Geography, the author wishes to improve the teaching of both History and Geography, but as different disciplines. Finally the author points out that Geography progresses in difficulty and sequence, like arithmetic, so that one year is a prerequisite of the geographical concepts to be introduced in the next year of study. Geography is more appealing and more real to children than many other social sciences and so more stimulating to intellectual effort.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,119 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».