MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2064539643 · doi:10.1162/jcws_a_00514

“Tossing a Match into Dry Hay”: Nuclear Weapons and the Crisis in U.S.-Canadian Relations, 1962–1963

2014· article· en· W2064539643 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Cold War Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVietnamese History and Culture Studies
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNuclear weaponDiplomacyGovernment (linguistics)Political sciencePoliticsState (computer science)Public administrationLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Newly declassified archival sources allow a reassessment of U.S.-Canadian diplomacy during the final months of John Diefenbaker's government concerning Canada's prospective acquisition of nuclear weapons in the wake of the October 1962 Cuban missile crisis. Scholars have traditionally argued that Canadian proposals for U.S. nuclear warheads to be supplied to Canada after the outbreak of an international emergency were unworkable. Diefenbaker has been deemed primarily responsible for his government's collapse after personally fumbling the bilateral nuclear weapons talks. Drawing on previously unavailable primary documents, this article shows that the U.S. decision to reject Ottawa's proposals was rooted in political, not military, imperatives. The article also demonstrates that U.S. officials waged a concerted campaign to undermine the Canadian government, most notably through the State Department's unprecedented public rebuke of Diefenbaker's nuclear weapons policy in late-January 1963.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle