007 Partnering To Transform Clinical Research Into Evidence-Based Health Care Guidelines
Notice bibliographique
Résumé
Background Despite the availability of clinical practice guidelines (CPGs) on the management of diabetes mellitus type 2 (DMT2), optimal control is not achieved in many parts of the world. Objectives To assess whether recent nationally-endorsed DMT2 CPGs refer to Cochrane reviews that relate to the recommendations of these CPGs. Methods MEDLINE, EMBASE, guideline agency websites and Google were searched for CPGs written in English on the management of DMT2 in any practice setting published between Jan 2008 – Jan 2013. Four raters independently appraised each CPG using the AGREE-II instrument. The Cochrane Library (CL) was searched for published reviews using ‘Diabetes mellitus, Type 2’ [MeSH]. Reviews published one year prior to the CPG’s publication date were considered ‘available’ reviews. Two reviewers independently assessed their relevance for the CPGs’ recommendations. Results Five CPGs were identified. The highest scores were for ‘clarity-of-presentation’ and the lowest were for ‘applicability’. The CL search retrieved 45 reviews; 7 of them were assessed as irrelevant. The Canadian-2008, the Australian-2009 and the UK-NICE-2008/2009 guidance referred respectively to 80%, 85.7% and 93.8% of “potential” Cochrane reviews. The American-Diabetes-Association Standards of Medical Care in Diabetes 2013 cited 9/38 and the Malaysian 1/18 recent review. This variation in the uptake of relevant Cochrane reviews was not directly related to the rigour-of-development domain score. Implications for Guideline Developers, Adaptors, Implementers, and/or Users Despite the increased production of Cochrane reviews, guidelines developers do not consistently refer to them. This needs to be explored and the practical means for maximising their uptake should be entertained.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,363 | 0,503 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,006 |
| Communication savante | 0,022 | 0,024 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,033 |
| Intégrité de la recherche | 0,014 | 0,014 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,056 | 0,023 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».