Qualitative investigation of young smokers' and ex-smokers' views on smoking cessation methods
Notice bibliographique
Résumé
The analysis reported in this paper was conducted to further explore initially negative findings of a study intended to help orient the development, implementation, and evaluation of smoking cessation programs for junior college students. A total of 69 students (39 males and 30 females) participated in nine focus group discussions held at one French-speaking and one English-speaking college in central Montreal. Three groups consisted of ex-smokers, and the remainder were current smokers. Group participants were asked to react to a series of proposed smoking cessation interventions identified from the literature. Qualitative analysis was undertaken of verbatim transcriptions of five of the focus group discussions, with input from the four others. Second-level analysis of the focus group data suggested that the students' reactions to proposed smoking cessation interventions could be understood using Eriksonian developmental theory, in particular how the cessation programs could contribute to the process of consolidating personal and social identity. Implications for the design of cessation programs were then identified. The results of these exploratory analyses suggested that to attract and maintain participation of college students, smoking cessation interventions should not necessarily be centered on smoking but rather (a) provide opportunities and support for exploration of, and commitment to, personal and social identities that exclude smoking, (b) target naturally occurring social groups while responding to students' needs for social support and validation, and (c) help students cope with stress and life demands and not add to these.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,026 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,006 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».