MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2064871489 · doi:10.1145/1082983.1083115

Effects of agile practices on social factors

2005· article· en· W2064871489 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueACM SIGSOFT Software Engineering Notes · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Techniques and Practices
Établissements canadiensTransCanada (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAgile software developmentTimelineExtreme programming practicesComputer scienceKnowledge managementProcess managementScrumLean software developmentQuality (philosophy)Software qualityAgile Unified ProcessAgile usability engineeringSoftwareSoftware developmentEngineeringSoftware development processEngineering managementSoftware engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Programmers are living in an age of accelerated change. State of the art technology that was employed to facilitate projects a few years ago are typically obsolete today. Presently, there are requirements for higher quality software with less tolerance for errors, produced in compressed timelines with fewer people. Therefore, project success is more elusive than ever and is contingent upon many key aspects. One of the most crucial aspects is social factors. These social factors, such as knowledge sharing. motivation, and customer collaboration, can be addressed through agile practices. This paper will demonstrate two successful industrial software projects which are different in all aspects; however, both still apply agile practices to address social factors. The readers will see how agile practices in both projects were adapted to fit each unique team environment. The paper will also provide lessons learned and recommendations based on retrospective reviews and observations. These recommendations can lead to an improved chance of success in a software development project.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,127
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,509
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,127
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle