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Enregistrement W2064957303 · doi:10.1097/01253092-200603001-00145

Using the Experiences of Adults Burned as Children to Address Sexuality in Pediatric Burns

2006· article· en· W2064957303 sur OpenAlexaff
Lisa Forbes-Duchart, G McMillan-Law, Dana Nicholson

Notice bibliographique

RevueJournal of Burn Care & Research · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBurn Injury Management and Outcomes
Établissements canadiensManitoba Beekeepers' AssociationHealth Sciences CentreDeer Lodge Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman sexualityMedicineCoping (psychology)Qualitative researchPersonalityClinical psychologyPsychologySocial psychologyGender studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sexuality, including body image, is an important aspect of the total personality, present throughout life. Literature on the effects of pediatric burns on sexuality is limited and inconclusive, as are resources to deal with this issue. Sexuality has been inconsistently addressed with our pediatric burn patients. The purpose of this study was to explore the experiences of adults burned as children with respect to sexuality, explore coping strategies used while growing up, and seek advice on methods to address sexuality with pediatric patients. This qualitative study used a phenomenological approach to understand the life experiences of adults burned as children. After ethics approval, in-depth, semi-structured interviews were conducted with a maximum-variation purposive sample of 6 females and 3 males with a mean burn age of 9.37 (range 1–15) years, mean current age of 28.22 (range 18–45) years, and mean TBSA of 35.33 (range 5–90) percent. Five of the participants have been involved in survivor support programs. The interview schedule and study procedures were developed in consultation with an advisory group of the study population. Interviews were audio taped and professionally transcribed. Data were analyzed by coding and organizing into common themes; data collection ended at theme saturation. Strategies to enhance reliability and validity included separate coding by the three interviewers, member checking and an analysis audit by an independent researcher.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,133
Score d'incertitude au seuil0,333

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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