Feasibility and three months preliminary results of an RCT on the effect of Schroth exercises in adolescent idiopathic scoliosis (AIS)
Notice bibliographique
Résumé
Methods Fifteen patients with AIS, aged 10-18, with curves 10 – 45 degrees, braced or not, were randomized into Schroth, or standard care, groups. The six-month Schroth intervention consists of weekly one-hour long group exercise sessions, combined with a daily 45-minute long home program, consisting of 3-4 exercises prescribed using an algorithm. Compliance was monitored with a logbook. SRS-22r, Spinal Appearance Questionnaire, Sorensen back endurance, and Self-efficacy and Global Rating of Change (GRC) outcomes were measured. The effect sizes of the Schroth exercise treatment on key outcomes were estimated using Cohen’s d (≥0.8=large, 0.5-0.8=moderate, 0.2-0.5=small). Cohen’s d is defined as the difference in change between the group means, Schroth – Standard care, observed from baseline to 3 months, divided by the pooled standard deviation at baseline. Results Of 122 eligible patients, fifteen (12.3%) were enrolled between April and August 2011. Recruitment was 3 per month. Exercise subjects attended 89±9% of the prescribed weekly exercise sessions, and completed 76±8% of the prescribed home exercises. Only one Standardcare subject dropped out due to relocation. For SRS-22r domains, Cohen’s d effect sizes favored standard care: -0.31 for Self-image, -0.72 for Function, and -0.38 for Pain. For SAQ domains, some effect sizes favored standard care: 0.50 for General, 0.46 for Curve, 1.36 for Prominence, 0.57 for Shoulders and 0.35 for Chest. Other SAQ effect sizes favored Schroth: -0.14 for Trunk Shift, -0.31 for waist. The Sorensen test’s effect size was -0.14, and Self-efficacy’s was 0.5, both favoring standard care. The mean difference between groups in GRC was 3.4±1.7 in favor of the Schroth group.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,021 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».