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Enregistrement W2065901939 · doi:10.1097/00002030-200101260-00008

Outcome of patients with HIV-1-related cognitive impairment on highly active antiretroviral therapy

2001· article· en· W2065901939 sur OpenAlexaff
Sandra Suárez, Laurence Baril, Bruno Stankoff, Mehdi Khellaf, Bruno Dubois, Catherine Lubetzki, François Bricaire, Jean‐Jacques Hauw

Notice bibliographique

RevueAIDS · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueHIV Research and Treatment
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychomotor learningGeeNeuropsychologyNeuropsychological testMedicineGeneralized estimating equationCognitionVerbal memoryEffects of sleep deprivation on cognitive performancePediatricsAudiologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the impact of highly active antiretroviral therapy (HAART) on the outcome of HIV-1-related cognitive impairments using a neuropsychological (NP) battery to assess separately the psychomotor, executive function and memory fields. DESIGN: A longitudinal study of HIV-1-infected patients based on serial NP tests in a Paris University Hospital. METHODS: A group of 91 HIV-1-infected patients, of whom 47 were already taking HAART at their first NP examination, were initially categorized as cognitively impaired (n = 53) or non-impaired (n = 38) and underwent one to six serial NP batteries (mean follow-up 12.3+/-8.3 months). Generalized estimating equations (GEE) were used to evaluate performance in a given NP test according to the number of days on HAART. RESULTS: Despite a 25% mortality rate among patients who had cognitive impairment at their first NP examination, GEE showed a positive relationship between the duration of HAART and cognitive performance. Performance in psychomotor tests (e.g. Purdue Pegboard dominant hand) improved continuously during the study period, while memory test performance (e.g. Grober and Buschke free recall) tended to reach a plateau. CONCLUSIONS: HAART improves subcortical cognitive functions during the first year of treatment. Distinct neuropathological mechanisms appear to underlie psychomotor and memory dysfunctions in AIDS.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations89
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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