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Enregistrement W2066030722 · doi:10.1111/j.1537-2995.2006.01048.x

The Canadian donor health assessment questionnaire: can it be improved?

2006· article· en· W2066030722 sur OpenAlexaffabout
Mindy Goldman, Shefali S. Ram, Qilong Yi, Sheila F. O’Brien

Notice bibliographique

RevueTransfusion · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueBlood donation and transfusion practices
Établissements canadiensCanadian Blood ServicesUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInterviewRecallMedicineCognitive interviewPsychologyFamily medicineCognitionPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The donor health assessment questionnaire (DHAQ) plays an important role in ensuring blood safety. The Canadian DHAQ has been developed over many years on an ad hoc basis and has never been evaluated in light of cognitive science principles. In addition, donor attitudes about its mode of administration have not been assessed. STUDY DESIGN AND METHODS: Between May and August 2005, a total of 456 donors participated in the study by completing the DHAQ, followed by a short, scripted interview assessing recall (as an indicator of attention to the questions) of 17 specific items queried on the DHAQ and attitudes toward interviewer or self-administration of the DHAQ. RESULTS: Overall, 7.5 percent of donors were able to correctly identify all 17 items. Recall was best for questions asked as individual items (87%-99%) and decreased substantially for items that are part of a list (55%-91%). Position effects were demonstrated, with items at the end of a list being the most frequently forgotten. Twenty percent of repeat donors favored the current practice of interviewer administration of high-risk questions, whereas 80 percent were neutral or favored self-administration. CONCLUSION: The current format of the Canadian DHAQ is not optimal for donor attention to specific questions asked as part of a list. The majority of repeat donors are ready for a change in the method of administration of the DHAQ. Studies on donor recall may help guide evidence-based changes to the DHAQ.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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