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Enregistrement W2066203261 · doi:10.1111/j.1399-5618.2009.00739.x

The longitudinal course of cognition in older adults with bipolar disorder

2009· article· en· W2066203261 sur OpenAlexaff
Ariel Gildengers, Benoit H. Mulsant, Amy Begley, Sati Mazumdar, Adriana Hyams, Charles F. Reynolds, David J. Kupfer, Meryl A. Butters

Notice bibliographique

RevueBipolar Disorders · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBipolar Disorder and Treatment
Établissements canadiensUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésBipolar disorderCognitive declineMoodDementiaCognitionPsychologyNeuropsychologyLongitudinal studyPopulationClinical Dementia RatingPsychiatryMedicineClinical psychologyGerontologyInternal medicineCognitive impairmentDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Epidemiological studies suggest that elders with bipolar disorder (BD) may be at increased risk for dementia compared to the general population. We sought to investigate whether older adults with BD would present with more cognitive dysfunction than expected for their age and education, and whether they would experience a more rapid cognitive decline over three-year prospective follow-up. METHODS: Thirty-three subjects age > or = 50, mean (SD) age 69.7 (7.9) years, with BD I (n = 28) and II (n = 5) had neuropsychological examination at baseline and longitudinally over three years. All subjects were administered the Dementia Rating Scale (DRS) when euthymic. Thirty-six mentally healthy comparators ('controls'), equated on age and education, were selected from ongoing studies in our research center examining the longitudinal relationship between late-life mood disorders and cognitive function. RESULTS: Compared to mentally healthy comparators, subjects with BD performed significantly worse on the DRS at baseline [mean (SD) 135.2 (4.7); n = 33 versus 139.5 (3.3); n = 36], and over follow-up [131.9 (7.7); n = 14 versus 139.1 (3.4); n = 22]. There was a group-by-time interaction between the subjects with BD and the controls [group x time: F(1,64) = 5.07, p = 0.028]. CONCLUSIONS: In our study, older adults with BD had more cognitive dysfunction and more rapid cognitive decline than expected given their age and education. Cognitive dysfunction and accelerated cognitive decline may lead to decreased independence, with increased reliance on family and community supports, and potential placement in assisted-living facilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,387
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations123
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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