EFFECTIVENESS OF A DIABETES EDUCATION CENTER-BASED PHYSICAL ACTIVITY INTERVENTION
Notice bibliographique
Résumé
The First Step Program (FSP) is a physical activity intervention for individuals with type 2 diabetes that incorporates the use of a pedometer, group meetings, individual goal-setting, self-monitoring and feedback. Previous studies in a single diabetes education center (DEC) have documented that the FSP is feasible, practical and acceptable to participants and deliverers and effective in increasing physical activity (defined as pedometer-determined steps/day). PURPOSE To determine whether the FSP is effective in increasing physical activity and improving health-related outcomes when disseminated through DEC's across Canada. METHODS Trained diabetes educators from 7 DEC's across Canada screened and recruited participants into locally facilitated FSP's. Assessments of body mass index (BMI), resting heart rate and blood pressure, waist girth, and steps/day (over 3 consecutive days; blinded protocol) were completed at baseline and 16 weeks. RESULTS Eighty-six individuals (67% female) with type 2 diabetes (age 54±7 years; BMI 36.2±7.6 kg/m2) completed the FSP. Participants self-reported 52±73 months since diagnosis. Treatment included oral hypoglycemic medications (59%), diet modification (28%), or insulin (13%). Steps/day increased from 4407±1903 at baseline to 8862±3968 (p < 0.05) after the 16-week FSP (equivalent to > 30 minutes extra walking per day). By 16 weeks there were decreases (all p < 0.05) in BMI (36.2±7.6 kg/m2 vs. 35.6±7.4 kg/m2), waist girth (111.2±15.6 cm vs. 109.3±15.7 cm), and systolic (133±17 mmHg vs. 128±15 mmHg) and diastolic (80±11 mmHg vs. 77±9 mmHg) blood pressure; resting heart rate did not change significantly. CONCLUSION Substantial within-group increases in physical activity were accompanied by positive changes in health-related outcomes. The FSP can be effectively disseminated through geographically distributed DEC's. Supported by the Canadian Diabetes Association (John J. Stevenson Grant) and Health Canada (Canadian Diabetes Strategy Grant).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».