Clinical Effects of Home Telemonitoring in the Context of Diabetes, Asthma, Heart Failure and Hypertension: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Home telemonitoring figures among the various solutions that could help attenuate some of the problems associated with aging populations, rates of chronic illness, and shortages of health professionals. OBJECTIVE: The primary aim of this study was to further our understanding of the clinical effects associated with home telemonitoring programs in the context of chronic diseases. METHODS: We conducted a systematic review which covered studies published between January 1966 and December 2008. MEDLINE, The Cochrane Library, and the INAHTA (International Network of Agencies for Health Technology Assessment) database were consulted. Our inclusion criteria consisted of: (1) English language publications in peer-reviewed journals or conference proceedings and (2) studies involving patients with diabetes, asthma, heart failure, or hypertension, and presenting results on the clinical effects of home telemonitoring. RESULTS: In all, 62 empirical studies were analyzed. The results from studies involving patients with diabetes indicated a trend toward patients with home telemonitoring achieving better glycemic control. In most trials in which patients with asthma were enrolled, results showed significant improvements in patients' peak expiratory flows, significant reductions in the symptoms associated with this illness, and improvements in perceived quality of life. Virtually all studies involving patients with hypertension demonstrated the ability of home telemonitoring to reduce systolic and/or diastolic blood pressure. Lastly, due to the equivocal nature of current findings of home telemonitoring involving patients with heart failure, larger trials are still needed to confirm the clinical effects of this technology for these patients. CONCLUSIONS: Although home telemonitoring appears to be a promising approach to patient management, designers of future studies should consider ways to make this technology more effective as well as controlling possible mediating variables.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,041 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,009 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».